“年”在一起

适用对象:企业员工、领导适合人数:80-100人方案天数:1天 方案背景年是小时候拆红包前的欣喜;年是长大后挤进站台递出的车票;年是小时候...

¥218元/人起
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课程意义
课程案例
课程内容

方案名称:“年在一起”

适用对象:企业员工、领导

适合人数:80-100人

方案天数:1天

方案背景

年是小时候拆红包前的欣喜;

年是长大后挤进站台递出的车票;

年是小时候声声入耳的童谣:

——“新年到、新年到,穿新衣、戴新帽……”

年是长大后回家躲闪不掉问题:

——“谈女朋友了吗……”

而年,就在夹杂着一丝丝眷恋和叹息中,时过境迁的演变着。

在外拼搏奋斗的人们,尽管被堆砌在一篇篇的方案报表、一通通“您好,我是某某公司销售经理”中抽身乏术,但总能在那么一丝间隙中,被年关将近这种肆意的情感氛围所感染。

而这也正是我们想要满足的情感述求:“回”家,回到本质的爱与温暖

公司,是我们步入社会后的另一个“家”

而公司为员工营造一个家般氛围的年会

也是企业对员工所付出努力和陪伴的致谢

既然是“年味”主题年会、“家”主题年会

不仅仅是“回顾过往,展望未来”

而我们更希望能够

摒弃掉传统年会细数功绩,展望未来往复腔调

回归到团聚、欢聚、欢沁的企业大家庭

亦是对中国年味、温暖与家这个主旨的一种诠释


方案课程案例图片:

梦天木门


“年”在一起


课程意义

方案意义:

1、在●家:企业取得今日的成就,离不开每一位员工的辛勤付出。而在年会上也是难得放下工作团聚在一起的时刻。所以尽可能营造出:员工和企业、和同事在一起就像在家一样的感觉,也是对中国人的团聚情节的一种诠释;


“在家”这一内容主要体现在环境氛围搭建上,包括外场环节设置,整体美陈布置等。通过氛围,让与会者享受家般感觉;


2、爱●家:每一个人都爱着自己的家——家给我们带来温暖,我们为家增添情感。而员工和企业亦应如此——员工努力拼搏为企业创造成绩,而企业亦感恩员工付出。通过这样的情愫传递出爱企业这个家的情愫;


“爱家”这一内容主要表现节目形式上,通过相关节目表演,点燃与会者情感纽带;


3、回●家:在国人的情节里,“归来”一词——也许是满心欢喜归家报喜,还是满载一年的荣誉和成绩,归来公司,聚在年会中。都是有着举足轻重的情愫在里头。

“回家”这一内容主要通过表彰、抽奖、企业福利表现。让与会者能够“载誉而归”;


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